Las rampas,
plataformas, baños, puertas, etc., son elementos con los que carecen la mayoría
de los Centros Educativos en El Salvador. Esto es uno de los principales
factores que impiden la Inclusión Educativa de las personas con discapacidades
a los Centros de enseñanza normales. En los edificios nuevos y antiguos no hay
rampas, ascensores ni baños adaptados para integrar a las personas con
discapacidad.
Lamentablemente
observamos en las infraestructuras grandes falencias para acoger a alumnos con
discapacidad en nuestros Centros Educativos, mencionamos por ejemplo que las
construcciones no están adecuadas para ellos, además se tienen barreras
arquitectónicas, que van desde las aceras, el portón de ingreso, las gradas y
los baños. Toda la edificación fue hecha sin pensar en los niños con
discapacidad.
Lo peor del caso
radica en que aun conscientes de este problema las instituciones no toman en cuenta mejorar esta condición, ya
que si bien es cierto que buscan mejorar sus infraestructuras, no lo hacen con
el fin de incluir renovaciones aptas para formarse como una Escuela Inclusiva,
al contrario, se implementan solo reconstrucciones en gradas, aceras, cunetas,
portones, etc., pero en ningún momento busca implementar rampas, ya que ellos
descartan la idea de contar con personas que posean alguna discapacidad. Es por
ello que cuando se presenta por ejemplo una persona con discapacidad física que
quiere matricularse en dicha Institución, su solicitud es rechazada.
